Sección Mujer(es)

Curso de Cine y Juventud: Jóvenes mujeres, complejidades.

En las primeras cuatro clases de este curso de lenguaje cinematográfico se analizaron seis películas: La joven vida de Juno (Jason Reitman, EEUU 2007), Amelie (Jean Pierre Jeunet, Francia 2001), Rosetta (Luc y Jean-Pierre Dardenne, Bélgica 1999), La piscina (François Ozon, Francia 2003), Lilja 4 ever (Lukas Moodysson, Suecia 2002) y La vendedora de rosas (Víctor Gaviría, Colombia 1998).

En cada una, diversos elementos son utilizados para lograr la empatía del espectador y acercarlo a la vida de las jóvenes protagonistas. Desde Amelie y La joven vida de Juno, en las cuales las miradasa la cámara, el monólogo interior y el uso de la música, a grandes rasgos, nos dan acceso a la encantadorapersonalidad de las protagonistas, hasta Rosetta y Lilja 4 ever, en las que el trabajo de la cámara es fundamental para construir la historia e involucrarnos en las sociedades que las violentan y marginan, un conjunto de recursos cinematográficosquedan expuestos.

La compleja conformación de la individualidad de la mujer joven, en su doble condición, inserta siempre en el marco de una sociedad y una cultura determinadas, presenta un panorama difícil de esclarecer. Representar cinematográficamente esta construcciónimplica siempre, con mayor o menor elaboración,una toma de postura ética y formal sobre la cual se funda la creación.

Estas elecciones determinan una obra cinematográficaque aspira a una coherencia interna y de la cual se desprende una visión del mundo. En esta se desarrollan personajes, jóvenes mujeres, más o menosverosímiles, que, con diferentes intenciones, se exponen al espectador o lo eluden. A la luz de esta reflexión debemos entonces cuestionar a la obra y a nosotros mismos acerca del sentir y el actuar de los personajes con los que, en un primer momento, nos identificamos.

La necesidad del análisis de la utilización del lenguajecinematográfico para la comprensión del sentido de este arte y el tratamiento que realiza de cuestiones humanas fundamentales, como la de la mujer joven, queda, por tanto, evidenciada.

El curso continúa con el abordaje de la visión de grandes realizadores, como Varda, Bergman, Rohmer y Bresson, que marcaron la historia del cine.

Curso de Cine y Juventud

Jóvenes Mujeres

La juventud no es igual para hombres y para mujeres. Sobre lo característico de la juventud, esa tensión conflictiva que subyace a la conformación de las individualidades en el contexto de las sociedades capitalistas contemporáneas, se superpone lo característico de la feminidad, esa tensión conflictiva que subyace a la conformación de las identidades de género en las culturas tradicionales y modernas. Ser mujer y ser joven resulta entonces una condición específica que han de afrontar las jóvenes mujeres desde sus distintas situaciones sociales (distintas y a menudo contrapuestas).

Complejidad, fragmentación, conflictos: estas son las palabras claves. Y una vez más, desde las imágenes y los relatos que ofrece el cine, abordaremos estas claves que dan cuenta de los distintos modos en que las jóvenes mujeres construyen o padecen sus propias historias de vida. Construyen: porque la subjetividad nunca es pasiva en su ser joven o en su devenir mujer. Padecen: porque las jóvenes mujeres se ven enfrentadas a situaciones de dominación, discriminación y violencia: situaciones disimuladamente dispuestas o escandalosamente sufridas.

El curso, que como todos los años se enmarca en las actividades de conmemoración del mes de la mujer organizado por la Secretaría de la Mujer de la Intendencia de Montevideo, estará a cargo del Sociólogo Alejandro Ventura y de Belén Baptista, docente y asistente, respectivamente, de Lenguaje Cinematográfico de la Escuela de Cine Dodecá. Las películas se exhibirán los viernes a las 20 hs. y los sábados a las 19 hs., mientras que las clases de análisis serán los viernes a las 19 hs. El curso se realizará durante los meses de marzo y abril.

En marzo se exhibirán:

La joven vida de Juno, Jason Reitman, EEUU 2007
Hasta que salga el sol, Matías y Santiago Ventura, Uruguay 2010
Amelie, Jean Pierre Jeunet, Francia 2001
Rosetta, Luc y Jean-Pierre Dardenne, Bélgica 1999
La piscina, François Ozon, Francia 2003
Lilja 4 ever, Lukas Moodysson, Suecia 2002
La vendedora de rosas, Víctor Gaviría, Colombia 1998
La muchacha de la fábrica de fósforos, Aki Kaurismäki, Finlandia 1990
Offside, Jafar Panahí, Irán 2006

En abril se exhibirán:

Bienvenidos a la casa de muñecas, Todd Solondz, Estados Unidos 1995
Betty Blue, Jean-Jacques Beineix, Francia 1986
Sin techo ni ley, Agnés Varda, Francia 1985
Pretty baby, Louis Malle, EEUU 1978
Un verano con Mónica, Ingmar Bergman, Suecia 1952
Tess, Roman Polanski, Francia 1979
Cuento de verano, Eric Rohmer, Francia 1996
Mouchette, Robert Bresson, Francia 1967

Cine-foros Ya pasó todo

Una experiencia de formación de públicos

En el correr del último año, la Escuela de Cine Dodecá llevó adelante un proyecto de formación de públicos trabajando con el cortometraje Ya pasó todo. Este proyecto revistió, tanto por su alcance como por la calidad reflexiva de las exhibiciones realizadas, una experiencia muy enriquecedora para el trabajo de extensión que promueve la Escuela de Cine Dodecá.

En el correr de un año, la película Ya pasó todo fue exhibida para un público cercano a los 2000 espectadores en el marco de las actividades en las que participaron directamente los realizadores, docentes y coordinadores de Dodecá intercambiando con el público. El proyecto permitió la distribución de copias de la película, lo cual implica que la experiencia de debate se replicó en diferentes ámbitos llegando a distintos públicos y fortaleciendo una política cultural de descentralización.

Por otra parte, este proyecto ha permitido tejer redes con otras organizaciones no gubernamentales e instituciones públicas, lo cual se evalúa como muy positivo, pues deja tendidos puentes para futuras experiencias similares. De hecho, Dodecá ha continuado realizando producciones en la línea de la ficción documentada y para finales de este año se volverá a ejecutar un proyecto de similares características, trabajando sobre la temática de mujer y juventud con el cortometraje Hasta que salga el sol, que aborda la problemática de la violencia doméstica y el abuso sexual infantil.

Estos proyectos de cine-foros, tales como el realizado con el cortometraje Ya pasó todo, aseguran la continuidad de una línea de producción de cine de ensayo independiente, reflexivo y con una potencialidad de formación de públicos muy amplia.

Este proyecto contó con el apoyo del ICAU

Continúa el curso «Mujer, Juventud y Familia»

Han transcurrido dos clases del curso de Cine y Sociedad _ Mujer, Juventud y Familia en las que se abordaron tres películas: La joven vida de Juno (Jason Reitman, EEUU 2007), Mooladé (Ousmane Sembene, Senegal 2005) y Sin techo ni ley (Agnès Varda, Francia 1985).

A través de estas obras hemos recorrido las realidades de jóvenes mujeres insertas en contextos cul- turalmente diversos: la de la adolescente americana embarazada para la cual su familia representa un refugio de estabilidad y comprensión –Juno-, la de la madre que en un pueblo africano se rebela contra el orden patriarcal del poblado –Mooladé-, y la de la joven que rechaza las estructuras básicas de la sociedad y muere de frío en una zanja –Sin techo ni ley-.

En el análisis cinematográfico de estas películas hemos observado cómo distintos recursos cinematográficos, tales como la voz en off, el monólogo interior y el uso de la música, son utilizados con la finalidad de conseguir la empatía del espectador, su participación afectiva en una realidad que le es ajena y su cercanía emocional con el personaje que guía la historia. También hemos cuestionado la au- tenticidad de dicho ánimo empático: el hecho de que el realizador nos coloque dentro de su mundo ficticio no implica que éste sea auténtico o verdadero y esto es evidenciado en la resolución de las his- torias y las decisiones que toman sus personajes.

Desde una perspectiva diferente en el arte cinematográfico, la del distanciamiento, y de la mano de Agnés Vardá, seguimos los pasos de un persona- je cuyo trayecto se erige en metáfora brutal de la decadencia de nuestras sociedades actuales, nos confronta como espectadores y exige nuestra participación reflexiva.

Las distintas construcciones dramáticas de estas películas evidencian la necesidad del análisis de la utilización del lenguaje cinematográfico a través del cual los realizadores expresan su visión del mundo y su posición moral respecto de cuestiones humanas fundamentales como los son las de la mujer, la juventud y la familia.

El curso continúa durante los meses de abril y mayo.

Dodecá itinerante – Ya pasó todo

Con el apoyo de Iniciativas Sanitarias y el Instituto del Cine y el Audiovisual del Uruguay (ICAU), Dodecá está realizando el proyecto “Mujer, juventud… cine”. Se trata de un programa de extensión y formación de públicos mediante la realización de cine-foros con el cortometraje Ya pasó todo.

Durante el segundo semestre de 2009, este cortometraje se ha exhibido, analizado y discutido en distintas localidades del interior del país y en distintos ámbitos de Montevideo, siempre en el marco de cine-foros orientados fundamentalmente a sectores de la juventud, u organizaciones e instituciones que trabajan con jóvenes: centros de asistencia a la salud, liceos, ámbitos culturales, etcétera.

En el correr de este año, seguiremos con ese trabajo de difusión. Los interesados en exhibir el filme pueden contactar con Dodecá a los efectos de coordinar la realización de un cine-foro en la localidad en que trabajen.

Apoyaron:

  • INICIATIVAS SANITARIAS
  • ICAU